摘要：如何对班级“调皮”幼儿进行教育，使他们既发挥个性特长，促进良好发展，又能很好地遵守班级常规，成为大家喜欢的幼儿呢？本文从实践出发，通过对个案的观察与分析，并对案例中的调皮幼儿实施了有效的策略，最终在家长的支持和配合下，使得这名调皮幼儿在行为习惯上有了很大的转变。
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