为分享教师在教育行走中的所见所闻，倾听来自不同个体、不同地域的教育声音，唤醒教师的成长自觉，促进教师的专业发展。4月9日下午，教科所组织开展了“明霞工作室”交流分享活动。“明霞工作室”全体成员以及来自重庆巫溪县思源实验学校的挂职校长谭妮参加活动。
工作室成员杜建梅老师分享了她在宁波全国第四届“教育行走”教师公益研修夏令营的感受。一并从“当地生态、原住国民、当地饮食、中学教育、顶尖大学、博物馆见闻、街头所见和游学少年”八部分分享了与学生同赴英国研学的所见所闻。杜老师在对比中英教育时，以自己的思维视角对二者在课时设置、课程安排、课堂活动、教师素质进行对比。她与大家分享自己的教育思考：我们的教育教学不输英国，我们有理由足够自信，目前课堂的诸多不足源大形势下的教育生态，尽管如此，我们依然有改变的空间和机会，从自身做起，给予学生足够的尊重和自由，激发学生的内驱力，尽力实现明霞老师所说的生命教育。
“明霞工作室”主持人——孙明霞老师做了《写作，唤醒生命成长的自觉》的主题报告。介绍了自己如何在不断的阅读和书写中回望自己的童年和工作经历，唤醒自己生命成长的自觉，又如何在写作中改变自己，在改变中不断成长的故事。尤其是“写作，学会观察与思考”、“在写作中改变”等内容给老师们带来很大启发。让老师们清晰地看到，她在记录课堂中学会观察课堂、研究课堂，才有了她对生命课堂的系列思考与成果；她在记录学生的故事中学会用心